Ilusion optica

La ciencia y el arte se asociaron para encontrar una contundente respuesta:”es un efecto de Ilusión óptica”, pero, ¿Qué es una ilusión óptica?: Una ilusión óptica es un efecto sobre nuestro sentido de la vista, caracterizado por la percepción visual de imágenes que son falsas o erróneas. Falsas si no existe realmente lo que nuestros ojos ven, o erróneas si el cerebro interpreta equivocadamente la información visual. Éstas ilusiones ópticas pueden ser de carácter fisiológico (como es el encandilamiento tras ver una luz potente) o cognitivo (por ejemplo una malinterpretación de la dimensión relativa de dos objetos debido a la perspectiva.). Entre las ilusiones ópticas más comunes tenemos, los espejismos, la ilusión de la cuadrícula de Hermann,los estereogramas y los hologramas .Pintores como: Escher, Salvador Dalí, Giuseppe Arcimboldo y Marcel Duchamp han aprovechado las ilusiones ópticas, aplicando la perspectiva en sus obras.

Las dudas de la ciencia

¿Es una ilusión óptica, la sonrisa de la Mona Lisa?

“Da Vinci pintó la sonrisa de la Mona Lisa usando unas sombras que vemos mucho mejor con nuestra visión periférica”, afirma Margaret Livingstone. Por ello, para ver sonreír a la Mona Lisa hay que mirarla a los ojos o a cualquier otra parte del cuadro, de modo que sus labios queden en el campo de visión periférica. De esa forma se la ve más sutilmente sonriente que si se miran sus labios. Livingstone explicó que la enigmática sonrisa de la Mona Lisa es “una ilusión óptica,que aparece y desaparece debido a la peculiar manera en que el ojo humano procesa las imágenes”.Así, indicó que cuando en el siglo XVI Leonardo Da Vinci pintó la Gioconda, su Mona Lisa, logró el efecto de que la sonrisa desaparezca al mirarla directamente y sólo reaparezca cuando la vista se fija en otras partes del cuadro. Por otra parte, ¿no les parece que saber algo más acerca del secreto de la Mona Lisa no resta ni un ápice al disfrute de una imagen única?. Si acaso…suma.

Nueva imagen de la Biblioteca

Hablaremos de cómo la B i blioteca puede tratar de construir su propia image n , mediante la comunicación y pro m o c i ó n de sus servicios, para así potenciar su uso entre su entorno de destinatarios, y para rentabilizar sus esfuerzos e inve rsiones en servicios innova d o res y de calidad. Frente a la imagen re fl ejada, poco controlable y en la que la biblioteca es sujeto casi pasivo, en la imagen proyectada la biblioteca asume un papel consciente y activo en el proceso de comunicación social El papel de la imagen en el ecosistema cultural actual ha sido ampliamente documentad o , d ebido al interés suscitado por las tra n s fo rmaciones potenciadas por los medios de masas.
El papel social de la imagen (simbólica, figurativa, impresa, audiovisual) se ha visto multiplicado,
y la nuestra es una civilización de la imagen ampliamente tecnificada, diversificada,
fugaz, recurrente y densa.
Para acercarnos al tema hemos realizado un somero análisis de campañas institucionales
de promoción de las bibliotecas o la lectura difundidas en los últimos años en España, obteniendo
y describiendo sus principales mensajes icónicos y verbales. Nuestras fuentes han sido
también diversas: desde la información de los webs, a material de archivo de campañas realizadas hace años, localizadas en dive rsas bibliotecas o cedidas por los sistemas bibl i o t e c a ri o s regionales a los que hemos solicitado sus materiales.

Un modelo experimental

Promoción de la lectura

Desarrollo de la lectura en la escuela polimodad, un modelo experimental

Introducción

No siempre se logra definir qué es la literatura ni tampoco estas definiciones son capaces de satisfacer las expectativas que la pregunta genera, pero sin embargo podemos acordar que la literatura es una convención institucional que implica un consenso histórico y cultural, el cual pone en juego tanto problemas de origen estéticos, como problemas éticos e ideológicos abordables y verificables en un soporte material (el lenguaje escrito –siempre y cuando nos refiramos a un texto impreso). Este rápido planteo sobre una cuestión inherente al campo de los estudios literarios nos lleva a preguntarnos ¿qué hacer –en el marco del proceso educativo- con este “objeto” cuya materia se conforma estética e ideológicamente?.

Contagiar el mas sano entretenimiento

Tips para hacer de la lectura un tiempo divertido

Algunos de los consejos que nos ofrece el sitio de Lectura Lab de la Fundación Sánchez Ruipérez son:
. Infunde entusiamo cuando cuentes historias y hables de libros, es la mejor forma para que se produzca el contagio.
· Impregna de afecto todos los momentos del día dedicados a contar y a leer. De forma relajada, en lugar confortable, de manera ritual, comparte historias y transmite confianza a tu hijo.
· Trata con respeto los intereses y gustos de los niños y niñas. La lectura es una opción personal a la que se acude en libertad, que no admite imperativos. Si queremos que se convierta en un hábito, mejor no imponer, sino invitar.
· Crea situaciones de comunicación, invita a tus hijos a expresarse sobre sus lecturas, comenta con ellos lo que tú has leído, escúchales y habla con ellos de libros.
· Reconoce sus esfuerzos, bríndales tu apoyo, transmíteles ánimo, déjales elegir, que le den sentido a sus lecturas y adquieran cada vez más protagonismo.
· Aporta toques de humor que aderecen el plato y lo hagan más sabroso: jugar con el lenguaje, cantar, contar y leer historias que favorezcan la diversión en compañía y que os hagan reír juntos.

Sres.Profesores

Libros recomendados

• Andar entre libros - Teresa Colomer
• Animando a Leer : técnicas para animar la lectura - Lizette Mantilla Sánchez
• Déjenlos leer : los niños y las bibliotecas - Genevieve Patte
• El ambiente de la lectura - Aidan Chambers
• El arte de la lectura en tiempos de crisis - Michele Petit
• El niño y el miedo de aprender - Serge Boimare
• Historias de lectura - Michel Peroni
• La lectura en los jóvenes : cultura y respuesta - Charles Sarland
• Lectura de imágenes : los niños interpretan textos visuales - Evelyn Arizpe, Morag Styles
• Lecturas : del espacio íntimo al espacio público - Michele Petit
• Lecturas precarias - Joelle Bahloul
• Leer y escribir en la escuela : lo real, lo posible y lo necesario - Delia Lerner
• Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura - Michele Petit
• Una infancia en el país de los libros - Michele Petit

El mejor amigo de los niños

Chicos! tenemos para ustedes un regalo espectacular!, nos ha llegado un juego que nos entretiene mientras vamos profundizando en la maravillosa historia del libro El Principito, cada capitulo viene con propuestas para seguir el camino que les llevará a recorrer las aventuras que el protagonista tiene en cada encuentro con los personajes tan queridos como el borracho, el zorro, y por supuesto su amada rosa, Venite a la Biblioetca y te lo mostramos!

Bienvenidos amigos de la lectura. Los invito a mi blog a disfrutar del conocimiento , del ocio, a compartir material,opiniones,etc.Nuevamente BIENVENIDOS!